Periode 4- beeldroman opdracht.

Periode 4 - Woordenschatschrift.

http://www.uitzendinggemist.nl/afleveringen/1423467

Alle woorden komen uit de bovenstaande bron.

Woord	Betekenis	Oorspronkelijke zin	Nieuwe zin	Bron
Fotogeniek	Geknipt als model	Veel mensen zijn tegenwoordig fotogeniek	Mijn vriendin is heel erg fotogeniek.
Devalueren	In waarde dalen	De aandelen devalueren alsmaar	De schilderijen van van Gogh zullen nooit devalueren.
Radioactief	Met een gevaarlijke straling	Er is een kerncentrale actief in China.	Er zijn in China veel bedrijven met radioactieve straling.
Commotie	Situatie waarin iedereen opgewonden is over iets	Er was veel commotie over het nieuwe idee van de minister president.	Iedereen was in Commotie toen de koningin langs reed.
Privaat parken	Privéparken voor dieren	Er komen meer privaat parken voor beschermde  diersoorten.	Tegenwoordig zijn er veel meer privaat parken dan vroeger
Complex	Ingewikkeld	Het is een complex idee.	Ik vond de uitleg van de docent complex
Optimaliseren	Verbeteren	De regering moet de wetten optimaliseren voor de maatschappij.	Ik probeer mezelf altijd te optimaliseren
Patent	Officiële erkenning dat je als enige het recht hebt om iets dat je hebt bedacht of gemaakt te verkopen	De uitvinder vraagt een patent aan voor zijn  uitvinding.	Ik heb samen met mijn vader patent aangevraagd op choco-energie.
Gerechtsgebouw	Paleis van justitie		Mijn moeder mocht een bezoek brengen aan het gerechtsgebouw.
Schending	Niet respecteren		Mijn privacy is te vaak geschonden door mensen.
Bruut	Gewelddadig	Er is afgelopen nacht een brute moord gepleegd	Mijn buurman pakte zijn zoon bruut aan.
Verstelling	Reparatie	Er komt een verstelling voor de Franse kabinet.	De verstelling van mijn laptop duurde lang.
Selectieve	Als je doelbewust selecteert.	Er zijn selectieve deelnemers uitgekozen door de gemeenteraad.	Ik heb mijn team selectief samengesteld.
Tolerant	Bereid om andere mensen afwijkend te laten denken en handelen	Een tolerante houding jegens mensen met een andere overtuiging.	Ik vind dat mensen tolerant met elkaar om moeten gaan.
Incidenten	Nare gebeurtenissen.	Er vinden incidenten plaats in dat bezeten huis.	Er gebeuren de laatste tijd veel incidenten.
Aanhoudelijk	Voortdurend	Aanhoudelijk werd er geschaakt in een schaaktoernooi	Ik zie haar aanhoudelijk op de gang lopen.
Bordeelhouder	Persoonsbenaming, beroep	Er zijn minder bordeelhouders.	Mijn vader is van bordeelhouder een vakman
Gelegaliseerd	Legaal gemaakt	Illegaal vuurwerk wordt in de toekomst  gelegaliseerd	Drugs is in sommige landen gelegaliseerd.
Lucratieve	Waar je veel geld mee verdiend	Er zijn lucratieve vazen gestolen uit een middeleeuwse museum.	Ik ben opzoek naar een lucratief idee
Golfstaten	Arabische of Mexicaanse staten	In de golfstaten heerst armoede.	Je hebt Arabische en Mexicaanse golfstaten.
rellies	Gevechten	De afgelopen tijd zijn er veel rellies in Syrië	Er zijn de afgelopen tijd in Syrië veel relies.

Periode 4 - Taalbeschouwing hand-out en instructiefilmpje

https://www.youtube.com/watch?v=9bgatdV-0sY

Periode 4 - Samenvatting Aardrijkskunde

Hoofdstuk 5

§ 1 : de erfenis van het landijs

Opwarming van de aarde

In het pleistoceen heb je glacialen en interglacialen

Glacialen---> ijstijden

Interglacialen -----> warmere periode

Glacialen en interglacialen wisselden elkaar af.

Glaciaal---> daalde tempratuur------> ontstaan van gletsjers.

Saale-ijstijd ----> voor laatste ijstijd

preglaciaal -----> voor de ijstijd

postglaciaal ------> na de ijstijd.

Hoge stroomsnelheden zorgde ervoor dat de zware deeltjes bezonken.

Bij een lagere stroomsnelheid zetten de rivieren alleen fijn zand en klei af, daardoor ontstaan puinwaaiers.

Het ijs kwam Nederland niet in een rechte lijn binnen, naarmate het ijs smolt ontstonden uitgeholde dieptes, tongbekken.

Door de druk van het ijs werden de kanten van de rivieren opzij geduwd, zo ontstonden stuwwallen.

De gletsjers namen keileem met zich mee en toen de gletsjers smolten bleven er grote keien achter.

De rest van het pleistoceen werd het wel koud maar was er geen ijs in Nederland.


§ 2 : ijs smelt, zeespiegel stijgt.

Holoceen ----> warmere periode, landijs smelt, smeltwater zorgt voor hogere zeespiegel.

basisveen ontstond door planten die niet verteerden.

strandwallen-----> zandbakken die net boven de zeespiegel liggen. De wind blies het zand weg en zo hoopte het zich op, zo ontstonden oude duinen.

resten van planten uit het moeras vormden een veenlaag, Hollandveen.

jonge duinen beschermen Nederland tegen de zee. De duinen zijn beplant met helmgras, helmgras zorgt ervoor dat het zand niet wegwaait.

§ 3 : Mensen in het zeelandschap.

Veranderingen zeelandschap ------> milieuproblemen

De akkers lagen vroeger veel lager, maar zijn door de bemesting veel hoger komen te liggen.

Sommige delen waren te nat voor akkerbouw, ze werden als graslanden gebruikt, vandaar de naam groengronden.

Boeren gingen over in schaalvergroting, omdat er in andere landen meer werd geproduceerd. Daardoor ontstond de bio-industrie en was er meer intensivisering en mechanisatie nodig.

In de bio-industrie wordt veel mest geproduceerd.

§ 4 : Landschappen van laag-Nederland.

Een kwelder is een gebied waarbij steeds stuk voor stuk zand komt, daardoor wordt het gebied dus steeds groter en groter.

Vroeger werden er terpen gebouwd om Nederland te beschermen tegen het water.
Daarna gingen ze zeedijken aanleggen, die kwamen veel hoger te liggen dan de ouder polders.

Als het land van de boer grensde aan de polder mochten zij het land hebben.
Tegenwoordige is het gebied om de dijken heen een natuurgebied.

Boeren moesten met elkaar gaan samenwerken, omdat er meer voedsel nodig was voor de bevolking.

Door de inklinking (het lager worden van het veenlandschap) kwam het veen ook lager te liggen. Het kwam zelfs zo laag te liggen dat het er te nat werd voor akkerbouw, zo was de kans op een overstroming veel groter. Dijken waren nodig om bescherming te bieden.

Veen leverde als brandstof meer op dan als ondergrond.

§ 5 : zee, wind en rivieren.

Doordat er veel zout in de zee zit groeien daar niet veel planten. Helmgras kan daar wel goed groeien. helmgras heeft een belangrijke functie, het zorgt ervoor dat het zand niet weg wordt geblazen.

De jonge duinen zijn gevormd door natuurlijke en menselijke factoren.

In de oude duinen zit veel kalk en kalkrijk zand is goed voor de bloembollenteelt.

Een belangrijke functie van het duingebied is zoetwaterwinning, het winnen van zoet water uit de zee.

Waar de rivier het diepst en hardst stroomt ontstaat erosie, waar de rivier zwakker stroomt vindt juist sedimentatie plaats.

In de winter worden de dijken hoger gemaakt, omdat de rivieren dan veel hoger gaan staan dan in de zomer. Dat komt doordat er in de zomer geen smeltwater is van ijs. Om de oevers te beschermen tegen erosie zijn er kribben aangelegd.

§ 6 : Zeeland, een land van overkanten.

Vroeger was er rondom het veengebied maar een paar riviertjes. Het veen werdt weggespoeld door de zee, of de zee brak erdoorheen.

De kreekruggen en poelgronden worden samen het oudland genoemd.

Aanwas is als er tegen een bestaande dijk weer klei en zand aan slibde.
Zandplanten die na verloop van tijd droog kwamen te liggen noemen we opwassen.
Zo ontstond het nieuwland.

De bezitters van de grond gaven de opdracht om het gebied in te polderen, daardoor groeiden de eilanden uit tot steeds grotere.

Doordat men veen ging afgraven ontstond selnering, de winning van zout uit veen. Het zout was nodig als conserveer middel voor bijvoorbeeld vis.

Periode 4 - kwt montessori opdracht

Periode 4 - Reflectie

Reflectie:

Ik vind dat ik deze periode veel beter heb gewerkt dan voorgaande periodes, ik werk beter tijdens de les en ben stil als de docent praat. mijn spelling en grammatica toetsen zijn niet zo goed gegaan, maar ik heb wel heel erg hard mijn best voor gedaan. De samenwerking in mijn groep ging deze periode niet zo goed, omdat de helft van mijn groepje niks deed. Volgend jaar ga ik veel hader werken en niet meer denken van aghja ik doe het een paar dagen voor de deadline wel, want dan ga je heel erg stressen terwijl het beter is om het te verdelen, dan lijkt het ook veel minder werk.

Periode 3 debat argumenten

Onderwerp debat: Schooluniformen
Onze stelling: Schooluniformen moeten weer verplicht worden op scholen.
Link naar popplet: http://popplet.com/app/#/1748496

(Karima): Beste  publiek,

Wij heten jullie van harte welkom in Onze Debat Show. Wij houden ons debat vandaag over een heel belangrijk onderwerp: namelijk Schooluniformen. We van Het CML (Applaus) En ook een daverend applaus voor groep 2 van Gerrit van der Veen!!! (Applaus)hebben 2 groepen, laten we ze welkom heten. Groep 1

                                                               

Ronde 1 ( Youssra)

Voor: De stelling gaat over uniformen op scholen. Uniformen zijn heel belangrijk omdat met het soort kleding dat je op school draagt  je ook kan zien wat voor school het is. Vroeger droegen ze ook uniformen, er werd toen veel minder gepest dan nu.

Er zijn genoeg mensen in Nederland die geen dure kleding kunnen betalen. Daarom moeten uniformen zeker verplicht worden op scholen. Voor kinderen zelf is het niet leuk als veel van hun vrienden dure kleding draagt, en dat zijn of haar ouders dat niet kunnen betalen. Zij of hij kan zich daarom buitengesloten voelen. Het is dus een erg goed idee om uniformen weer in te voeren. Iedereen draagt het zelfde en niemand hoeft zich zorgen te maken over wat ze dragen, en of het wel mooi genoeg is. Ik vind dat kinderen op scholen een uniform moeten dragen!

In het buitenland weten ze niet anders. Kinderen gaan al jarenlang elke dag in schooluniformen naar school. Voor hun is het de normaalste zaak van de wereld. Schooluniformen zouden ook in Nederland ingevoerd moeten worden. Het lost een heleboel problemen op en het bespaart tijd en geld. Ik ben dus voor de invoering van schooluniformen. Wanneer schooluniformen ingevoerd zouden worden, zou dit een verbetering zijn voor elke school. Aan kleding gaat tegenwoordig erg veel geld op. Wil je erbij horen moet je wel merkkleding dragen. 

Tegen: (Laura)

Ik ben heel blij om met dit debat mee te doen. Het is een hele belangrijk onderwerp en ik ben het oneens met de stelling. Ik vind dat scholen uniformen niet verplicht moeten worden.

Ik ben het daar absoluut niet mee eens. Je moet er zelf voor kunnen kiezen wat je aantrekt naar school. Ouders van leerlingen in Nederland kunnen zeker wel kleding betalen. Zodra dat niet kan vanwege geldproblemen zijn er altijd andere manieren om aan kleding te komen, bijvoorbeeld: bij hulporganisaties zoals bij de voedselbank. Ook neem ik aan dat als ouders de school zelf kunnen betalen dat ze kleding ook kunnen betalen. Het is toch belachelijk dat men in deze tijd in deze samenleving nog nadenkt over een schooluniform? Mijn antwoord op de stelling is dus ook: Nee! Het schooluniform mag niet verplicht worden. In Nederland worden een hoop discussies gevormd wat betreft het schooluniform. Allereerst denk ik dat kinderen hun identiteit zullen verliezen. Je kunt je als kind niet meer onderscheiden van de rest. Niet iedereen wilt in een schooluniform gezien worden, denk je nou echt dat een dik meisje in een rok gezien wil worden, nee toch.  Er wordt altijd gezegd dat kinderen trots moeten zijn op wie ze zijn en hoe ze er dus uitzien, waarom zou je er dan uit moeten zien als een ander? Wij zouden hier niet eens over na moeten denken. Een donkerblauwe broek met een rode streep op de zijkant. Een rode blouse en een donkerblauwe spencer met een V-hals. Dit worden je kleren voor de hele week. Elke dag hetzelfde…het schooluniform. Welk kind wilt hier aan denken?

Ronde 2

Voor:  (Tasneem)

Niet elke ouder kan school betalen, daar kan zeker hulp voor worden gevraagd. We zijn hier in Nederland en in Nederland is school verplicht. Betekent dit dat iedereen het ook kan betalen? Nee. Daar kan ook hulp voor gekregen worden. Mensen die heel arm zijn en alleen geld hebben voor bijvoorbeeld eten hebben ook recht op mooie kleding. Maar als we nou allemaal op school een uniform gaan dragen hoeven kinderen die geen geld hebben voor mooie kleren zich daar ook geen zorgen om te maken. Ouders hoeven dan alleen maar 2x per jaar een uniform te kopen. Men zegt dat er niet meer gepest en gediscrimineerd zal worden. ‘Kinderen zullen niet het verschil tussen arm en rijk weten.  

De voordelen van het dragen van een schooluniform
Voor het dragen van een uniform op school zijn een aantal voordelen op te noemen:
- Kinderen worden niet meer gepest om kleding, want elk kind draagt hetzelfde
- Scholen zijn uit elkaar te houden door uniform
- Bij een uitstapje zijn schoolkinderen makkelijk herkenbaar
- Uniformen kunnen vrij goedkoop gemaakt worden, omdat het dan om massaproductie gaat
Dit zijn slechts enkele voordelen die voor het dragen van een uniform op school pleiten. Hiertegenover staan natuurlijk ook nadelen die aangedragen kunnen worden.

Tegen: (Karima)

Ik ben tegen het dragen van uniformen. Het heeft zijn voordelen en zijn nadelen. Als kinderen een uniform gaan dragen naar school, denk ik niet dat dit helpt tegen pesten. Ze gaan dan iets anders zoeken waar ze iemand mee kunnen vernederen. Kinderen vinden dit nou eenmaal leuk, zolang het niet over henzelf gaat tenminste. Na school wordt het uniform uitgetrokken. Al met al vind ik nog steeds dat het invoeren van een schooluniform in onze maatschappij geen goed idee is. Wat betreft het pesten, misschien word het pesten en discrimineren om kledij minder, maar je kunt ook op een hoop andere vlakken worden gepest. Het kan natuurlijk ook zijn dat iemand helemaal niet van merkkleding houdt en dan gewoon simpelweg draagt wat diegene leuk vindt. Aan wat iemand draagt kun je niet afleiden of iemand rijk of arm is , leerlingen weten heus wel van elkaar of ze arm of rijk zijn. Want ook na school zullen ze elkaar wel eens zien. En wat maakt het nou uit wat voor kleding er wordt gedragen iedereen draagt waar hij of zij zich veilig in voelt.

Mening: Bij het leger en de politie is het belangrijk dat ze een uniform dragen. 
Zo herkennen de mensen elkaar en is iedereen gelijk. Het zou lastig zijn om een politieagent te herkennen als hij geen uniform aan heeft. Sommige scholen hebben daardoor ook een uniform. Zo weten ze welke leerlingen bij welke school hoort. Maar een van de belangrijkste redens om een uniform te dragen zou in Nederland zijn: gelijkheid. In Nederland zijn we erg tegen discriminatie. Als je op school rond kijkt kun je zo zien wie meer geld te besteden heeft. De mensen die minder te besteden hebben, kunnen veel minder geld aan goede en/of mooie kleding besteden. Veel mensen letten op het uiterlijk en op grond daarvan geven ze een mening. Als op school iedereen een schooluniform zou dragen zou je niet meer naar kleding kijken. Ook zou je eerder naar iemand toestappen, omdat je niet weet of diegene veel geld te besteden heeft of niet. Zo word er dus veel minder gepest. 

De nadelen van het dragen van een schooluniform
Een aantal argumenten die aangedragen worden door tegenstanders, wanneer het gaat om het dragen van een uniform op school:
- Kind wordt een uniform opgedrongen, dus geen vrijheid met kleding meer
- Het is naar de smaak van de ouder
- Ouders willen dat hun kind zich onderscheidt van de rest
- Het is niet mooi
- Sommigen zijn ook bang dat een uniform juist duurder is dan het dragen van gewone kleding

Ronde 3

Tegen : (Laura)

Voorstanders denken dat een schooluniform pesten tegen gaat. Maar niet alleen kleding is een van de redenen dat iemand gepest wordt. Het pesten zal minder worden maar nooit helemaal verdwijnen. Ik vind dat als je iedereen in een schooluniform naar school laat komen, je de keuzevrijheid van jongeren onderdrukt, ze kunnen niet kiezen wat ze zelf aan willen. jongeren moeten zichzelf leren kennen, en hoe kan dat nou beter dan je kleding? In je eigen stijl en een leuk kleurtje. Iets dat helemaal bij jou past! Ik denk dat een schooluniform in Nederland niet zou gaan werken. Dit denk ik om de volgende redenen. Er zijn veel verschillende kledingstijlen. Iedereen heeft een andere smaak.
Als je een schooluniform zou gaan invoeren heb je niet meer aan wat je zelf mooi vind, en dat vind ik juist zo belangrijk. Je moet je kunnen onderscheiden van de rest, en dat kan ook door middel van kleren. Als je een schooluniform zou gaan invoeren is dit niet meer mogelijk. Ik denk dat je alleen maar gerespecteerd word als je jou stijl uit door middel van je kleren. Dit is dus een groot nadeel van het invoeren van een schooluniform. Als ik nu de voordelen tegen de nadelen afweeg kom ik tot de conclusie dat het niet zo'n goed idee is om een schooluniform in te brengen, en al helemaal niet in het vrije Nederland.

Voor:  (Youssra)

Natuurlijk zitten er ook voordelen aan het invoeren van een schooluniform. In Nederland is er een groep mensen die een laag inkomen heeft. Dit kan door van alles komen: werkloosheid, ziektewet en noem maar op. Die groep mensen moet zichzelf voorzien in basisbehoeften, en hebben daarom vaak minder geld over om echte merkkleding te kopen. Ook zijn er veel gezinnen waar veel geld verdiend wordt.  Voor het dragen van een uniform op school zijn een aantal voordelen op te noemen:
- Kinderen worden niet meer gepest om kleding, want elk kind draagt hetzelfde
- Scholen zijn uit elkaar te houden door uniform
- Bij een uitstapje zijn schoolkinderen makkelijk herkenbaar
- Uniformen kunnen vrij goedkoop gemaakt worden, omdat het dan om massaproductie gaat

Dus waarom zou het geen goed idee zijn? 

Periode 3 pitch je tijdschrift

Pitch tijdschrift


1. Wij vinden dat ons tijdschrift moet worden uitgegeven, omdat het goedkoop is.
2. Wij vinden dat ons tijdschrift moet worden uitgegeven, omdat het interessant is voor jongeren
3. Wij vinden dat ons tijdschrift moet worden uitgegeven, omdat het een digitaal tijdschrift is en dus beter voor het milieu want er is geen papier voor nodig. 

Periode 3 - Reflectie

Reflectie periode 3

Deze periode hebben wij een debat gemaakt met onze stamgroep. Ik vind dat ik wel goed gewerkt heb en mijn groep ook. Mijn werkhouding tijdens de lessen was goed, ik lette op en maakte aantekeningen. Mijn gedrag was ook goed vond ik. De samenwerking in mijn stamgroep ging goed, alleen we hadden iets beter moeten plannen. Mijn cijfers deze periode zijn beter dan de vorige periode maar nog steeds niet goed genoeg. De volgende periode ga ik beter plannen wanneer ik iets ga doen.